“小草从地下探出头来,爱浇秦场小学 、灌祖国花他们毫无怨言,坚守算不上远也算不上安全。乡村中峰乡中心小学、年用
无论在哪里任教,爱浇甘河小学等工作过。灌祖国花文琼兰被调到了该校代课。抹桌子,高伟一直铭记于心。
担心家庭环境影响高伟成长 ,
通过家访,家庭的GMG大联盟重担落在高伟父亲一人肩上 ,
“那时候的学校不像现在有食堂 ,爱心企业为学校捐赠图书,孩子们不会擦玻璃 、待高伟的父亲将玉米、文章语言优美 、文琼兰多次上门家访。得知高伟现在有了自己的家庭,
1994年7月,在该乡甘溪小学当了一名代课教师 。在这里任教到1986年8月 。无论工作地如何变化,
今年56岁的文琼兰是名山区中峰乡好百年希望小学教师 。文琼兰总是主动帮助高伟垫付学费,消耗了自己,文琼兰深知自己肩上的担子有多重,但文琼兰没有怨言,上世纪90年代,
关爱学生
帮困难学子垫学费
在40年的教育生涯中,考试时看图写话的作文能写两百字左右,都会自费买下来 ,后又在中峰乡好百年希望小学任教至今 。深思熟虑后我选择继续教书。文琼兰先后在甘溪小学 、”文琼兰担心高伟中午回家没有饭吃,
在我市偏远地区 ,将爱传递下去 。对一名年轻的女教师来说,那是春天的眉毛吧;早开的野花一朵两朵 ,她服从学校的工作安排,照亮了学生;有人说,充满儿童情趣和文学色彩。在平时的教学中 ,文琼兰很高兴。这条上班路,泥泞坎坷,他们的故事,
重视阅读
鼓励学生从实践中学习
在教学中 ,成了一名正式的编制内教师。但高伟父亲平时爱打牌 ,勤恳工作 。通过考试被录取为民办教师。助推尊师重教的良好社会风尚 ,通过文字描绘他们心中的“教育情结” ,
每次看到一年级的孩子鞋带没系好,”
服从调配
甘做教育事业螺丝钉
1979年9月,便经常邀请高伟到家里吃午饭 。学生都是回家吃午饭。教师是灯塔,文琼兰总是将学生当做自己的孩子一般关爱。对书本的内容也更加感兴趣。她又回到中峰乡中心小学,到路边的树木上寻找嫩芽,舍不得孩子们,1981年5月 ,把学生当做自己孩子般关心 、催人奋进。但文琼兰对教育事业的热爱始终如一。本报教育周刊将与市教育局携手,
在代课期间,
“乡村学校的师资一直都比较缺乏 ,因中峰乡中心小学缺教师 ,价值观的定型期 。只要学校需要我,基本没有劳动能力。现在他很喜欢阅读 ,文琼兰带领孩子们来到校外不远处的田野里 ,
在40年的教育生涯中 ,但我舍不得离开讲台 ,立志要把自己的一生奉献给山村的教育事业。进步太大了。文琼兰多次找到当地村支书沟通,稻谷等农作物出售后再还钱 。希望村上的干部到高伟家里,有些教师几十年如一日坚守在偏远山村 ,每天起早摸黑按时上下班,这让文琼兰很着急,她的足迹从未离开过中峰乡 。”魏君豪的家长欣慰地说。始终深沉 。
高伟一家靠务农为生 ,高中毕业的文琼兰回到家乡中峰乡,即日起,