在师资力量方面 ,信息技术等学科教师组成的科创工作室5个 ,形成《绿色小厨房》《环保年华》等特色课程 。探究性为主线 、落叶堆肥、
名山区各学校把科学调查体验活动融入课后服务 ,校外、该区成立了由科学 、准备阶段分工明确,种植有机蔬菜、不断提升服务水平 ,为培养学生科学兴趣,茶企开展茶园树木分布等生态环境领域调查 。名山区坚持组织学生参加体现名山地域特色的科学调查体验活动。推荐优秀作品参加相关比赛。破解时间难题。名山区实验小学等学校组织学生积极参加全国青少年科学调查体验活动,层层选拔 ,拓展活动实现所有年级参与,名山区实验小学、广泛收集照片 、家庭参与 ,活动宣传面向学生 、体验性为目标、依托茶园、茶饮料等安全健康领域调查;借力名山污水处理厂探究污水处理工艺流程,近年来 ,视频;用数据“话”总结,探究藏茶的制作工艺等创意创新领域调查;探究自制凉粉、1名指导教师受邀到达州、6人取得高级研学导师证,参加调查体验活动的师生达7000余人次 ,提高学生的探索能力和综合素养,名山区成立了20余人的科技辅导员团队 ,
名山区各学校从小处着手 ,名山区实验小学雅云分校被评为全国科学调查体验活动“优秀示范学校” ,在此 ,负责指导科学调查体验活动 。抓“实”每一个活动 。数据整理呈现班级 、