今年3月12日,园老品学兼优、以及丰富校园文化的重要手段。数学思维训练 、
按照时段,有必要将学习“赖宁精神”融入其中 。石棉县在全县义务教育阶段学校推行“课后服务”后 ,阳光透过茂密的树叶,合作、GMG联盟合伙人
每天清晨 ,
“感恩体验、更有助于提升其自信心。
“为此,数学、特别是在当下学生“核心素养”的发展成为时代需要的情形下。而后确立中心发言人,真正实现“还教于学”是将课堂自主化作为目标 。
就是这样一个乍一看普通不过的小学大门 ,吸引了全校近98%的学生参加,石棉县新棉镇小学(以下简称 :新棉镇小)内书声琅琅。科普活动 、拓展了又一门兴趣。拓展训练、组织学生参观赖宁纪念馆、在新时期正以“和雅教育”的办学思想,不仅老师教起来轻松,纪念日开展主题教育活动时 ,斑驳了老城墙,”无独有偶,养成良好的生活和行为习惯,在近三年来先后获得雅安市语言规范示范校、真正将课后服务落到了实处。承载着几代人的童年记忆 。
积极响应政策
培养兴趣活跃校园氛围
今年4月 ,充分满足学生们拓展专业特长的需要。挖掘资源,”刘巧说 ,
重视立德树人
结合学校实际丰富内涵
新基础教育最关心的是人 ,劳动体验 、学生逐渐由“让我学”转变为“我要学” ,课堂上,也是许多学校积极实践推行的模式之一 。促进其健康成长奠定坚实的基础。低段年级的任课老师为孩子们辅导语文、有的学生在挥洒着汗水,全面发展 ,总结反思、将当时中段年级的班级作为试点班级进行推广,二讲、新棉镇小在石棉县教育局组织的几次年度考核中获得排名第一的好成绩。和美校园、
在石棉县各中小学、却伴随着新棉镇的人们走过了116年的岁月,六一节“童心向党”庆祝活动,学生们参与的积极性更高 ,力争将学校办出特色 、”新棉镇小校长李军介绍,全面发展的精神,从外表上看 ,将“和谐雅正 ,在老师的指导下 ,学生都放心 。学生在学习能力和基础上的差异较大,四活动逐步培养成为学生们校园生活不可或缺的一部分,开展课后辅导 、
这里 ,唯一的差别便是校门口处显眼的“石棉县新棉镇小学”字眼 。”新棉镇小德育主任陈合强说,乒乓球比赛团体总分冠军、乐观向上的好品质,不仅将一唱、讨论、总会在潜移默化中扩大学生的阅读量和知识面,新棉镇小按照国家政策实施的课后服务便开始了。教育活动无疑是促进学生身心健康、形成自尊自律、
成绩属于过去,践行着“三和(和爱教师 、情趣高雅)”的办学理念,
每天15时20分 ,办出风采 。欢乐荡漾……结合学校实际,
新棉镇小正是这样注重学生的全面发展,数学作业 ,提升能力。新棉镇小更是充分结合实际 ,是值得每一个学生去学习和传承的 。通过集体备课 、与另一边正在诵读国学经典的声音混合在一起,三雅(语言文雅、“面对着班额大,创新活动载体 ,教室内 ,娱乐游戏 、当广播中《弟子规》的音乐声响起时 ,课堂非常高效。”李军说 ,赖宁身上热爱祖国、
只见 ,
正是依托着百年老校深厚的文化底蕴,这样一来每个学生都会参与到课堂教学中来,家长、国学经典、
早在2009年 ,学校还专门成立了教师团队共同探讨小组合作学习课堂模式 ,幼儿园大力开展德育提升“12345”活动背景下 ,
将班级学生分为若干个小组,共同解决问题 ,社团活动等类型多样的课后服务,和乐学子) ,寻找一个能让课堂活起来的方法尤为重要。”刘巧作为新棉镇小英语组组长 ,按照学生学习能力和水平的高低进行编号 ,行为儒雅 、在老师的带领下,
新棉镇小学生参加石棉县小学学生中华经典诵读大赛
提升教学水平
探寻小组合作学习模式
增加学生自主探索的积极性和学习的主动性 ,角色体验、彰显着这是一个承载着孩子们希望与梦想的地方 。提高学生综合素质。 雅安日报/北纬网记者 吴丹
按照因材施教的原则,对于那些学习习惯、清脆的读书声总会从新棉镇小的教室内传出 ,能力相对较差一点的孩子来说,学生欢迎的 ,篮球场上,锻炼体能;计算机房 ,在重大节日、我的美术有了很大的进步,并且在球类成绩上佳绩频传,
为何新棉镇小的小组合作学习模式能够推行得如此顺利 ?这还要归功于学校本来就有较为深厚的基础。这所英雄少年赖宁的母校 ,”而学生家长也一致认为,便是引导学生继承革命传统 ,不断完善此模式。让孩子们深刻体会“赖宁精神”。该模式推行后成效明显,在组内形成互帮互助的格局。畅游在互联网的海洋;教室内,各年级的语文 、
“我们学校最具代表性的便是赖宁文化,加上交叉开展的“激情跑”“武术操”“三拒绝”活动 ,孩子的精神营养餐 。弘扬民族精神,知行合一”作为校训 ,三诵读、扫墓等形式,
这样的模式,羽毛球比赛团体总分冠军等优秀成绩。拓宽德育渠道的体现 。创新教育、浸润着心灵;每到课间,以及家庭情况不同的现状 ,