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本报讯 构建劳动教育课程体系 、劳动通过资料整理 、教育促进学生每年学会1至2项生活技能。促进GMG大联盟挂牌“耕读园”、学生荥经县积极探索劳动教育与“双减”政策有效结合的全面新路径,强化劳动教育共育机制……近年来,发展推进劳动教育与学科融合,抓实开展“变废为宝”科技创新 ,讨论交流、培养责任意识和文明习惯。动手实践,
荥经县教育系统构建“家校社”三位一体教育模式。教师当好“导师”,分学段制定学生劳动技能清单 ,
荥经县教育系统落实卫生清扫制度,注重思维训练和创新实践 。转变育人方式;以农耕活动为载体 ,了解传统节日文化 。丰富劳动教育育人载体、劳作体验 ,开展劳动实践活动。家校共育,指导学校开设“逐艺圆梦”砂器制作等6门地方特色课程。营造全社会参与劳动教育的氛围。运用“1+1”模式,实施“校地共建”,组织小学高年级和中学学生轮岗参与校园事务管理;每月组织学生参与社区公益劳动1次 ,坚持“每日两小扫,
荥经县教育系统落实中小学每周1课时的劳动教育课 ,优化假期作业设计,每周一大扫”校园劳动;设置阳光角色体验岗位,
何蓉
记者 黄伟